提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变(让成绩变好的民间方法作文)

　　

　　【本期文章导读】

　　提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变

　　孩子一年级倒数二年级越来越好

　　提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问的转变

　　1. 播洒心雨

　　最近看到一名以色列专家谈创新教学时关于主动提问的视频，很受启发提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。他认为，学生在课堂教授中只获得15一20％的知识点，更多是通过主动提问获得的，不懂提问的孩子，很难提高学习成绩的。

　　当前许多家长为孩子的学习成绩上不去而纠结和烦恼，我也有过同样的心理历程。说实话孩子小学初中成绩不

　　理想，中考未达重点高中分数线，花了高价当择校生提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。进入高中学习后孩子的成绩突飞猛进，高考录取同济大学，后来又考上复旦大学。学习成绩提升的转折点就是当初受一位名师指点，其中变被动灌输向主动提问转变是关键一环。

　　2. 学习实践告诉我，一旦孩子尝到了主动提问的甜头，就很快进入学习状态的良性循环，兴趣就会越来越浓，信心就会越来越足，学习成绩越来越好提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。我们很快发现，通过主动有效的提问，使孩子的思维处于一种高度活跃的状态，从而全方位的强化他的各科学习兴趣和理解能力，为最后冲刺奠定了基础。

　　如何引导孩子在学习中主动提问？当前我们的教学改革中没有明确架构，我们学校和家庭也没有一致共识，我们许多孩子还没有充分认识其重要性和紧迫性提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。

　　从当前学校的实际现状上看，一些教师在进行授课的过程中，由于受到了应试教育所带来的影响，经常性的采用“灌输式”、“填鸭式”等模式，使得学生们在获取知识的过程中长时期的处于一个被动的位置，服从意识逐步增强，导致课堂氛围枯燥、沉闷，致使孩子们的创新意识、提问意识等逐步的减弱提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。在这样的授课环境下，孩子们的表现也是比较拘谨的，严重的缺少主动提问的意识及勇气，就只是被动式的依赖于教师们的知识讲解，自己完全没有动力对知识进行自主的探索及思考，使得最终的学习收效甚微提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。

　　我们许多家庭也没有营造孩子主动提问的良好氛围。现在的孩子好奇心、求知欲等非常强，尤其在网络时代，对于未知的一些知识、事物等总是充满着学习愿望，假如家长给予良好的的引导和介入，那么交流提问则会收获意想不到的成效提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。但现在的家长关心是分数排名，多数家长除了监督孩子学习作业外，很少为孩子预留主动提问和相互讨论的时间，即使是有机会，提出的问题也是说教式的命令式的，而且非常浅显，由于得不到有效反馈，慢慢地孩子也就失去了提问和交流的兴趣，家庭气氛逐步变得单调沉默，堵塞了提问交流的通道提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。因此，针对于这一情况，家长一定要积极的摒弃原本的传统思想，主动的亲近孩子，与孩子间构建和谐、平等的关系，尽可能的用平等的身份来开展教育培养，从而为孩子们营造一个轻松、生动的环境，培育他们的主动提问的行为思维和良好习惯。

　　3. 孩子考上了名牌大学，有了理想的工作，这是大多家长企望的提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。有许多人也问过我，你的孩子怎么做到主动提问提升成绩的？我也说不出个所以然，但有两件事我的记忆特别深刻。

　　

　　一件事，名师让孩子主动问他，最后孩子却问跑了名师。高一开学时认识一位老乡数学名师（据说是启东中学聘用来的）提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。当初他说要让你孩子冲出来，必须做到不耻下问，培养质疑的兴趣，学会质疑的办法，只要全神贯注听每堂课，不懂就问，今日事今日毕。才能自觉地在学中问，在问中学。记得第一次提问名师时孩子非常拘谨，在他办公室门口半天不敢进去，后来名师亲切的态度和耐心讲解，让孩子悟了很多，第一次月考成绩比进校排名递进300多名提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。初尝甜头，一发不可收，孩子不但专心听课，更加主动提问。结果是进步越来越大，信心越来越足，问题也越来越多，越来越难，高三时都是疑难奥赛题，有点题目名师都一时答不上来，所以看到我孩子来提问，名师有意回避了。我对孩子说，老师逃走了，你成功了。

　　另一件事，对班主任的欣赏和喜欢，也是孩子想学习、爱提问的内心驱动力。当初孩子高中班主任是个女教师，不但端庄优雅，而且具有开放型、启发型和互动型教学方式和方法，最能让课堂气氛轻松活跃，师生之间的相互信任和频繁沟通，这个班排名一直名列年级前茅提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。班主任还让我们在家长会上介绍教育孩子的经验，并让孩子组织学习兴趣研讨小组，她的不断的表扬和鼓励，无疑是学习的加速器，更加激发了孩子自信心和集体荣誉感，立志为班级和自己争先创优提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。所以遇到一个激励感很强的老师，也是孩子的一种幸运。

　　我现在才真正懂得， 为什么家长要为孩子选择一个好的学校，关键有两点，一是教师的素质，二是学习氛围提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。好的氛围会让孩子潜移默化，带入状态。但一个好的老师一定是开放启发型的，更能激发学生的主体作用和主动提问潜能，更让孩子感到老师平易近人，更懂得老师的辛苦，学会感恩老师。可以这样说，当一个学生懂得感恩并欣赏他的老师时，他的这门课一定学得好，反之，一定学不好提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。别看这微小的进步和退步之差，往往对孩子学习的自信心和学习效果来说至关重要的，有的挫折甚至毁灭性的。

　　如果孩子进入小学后，一年级成绩倒数，二年级成绩还是倒数，即使老师不直接公布排名，但是家长知道后，会是什么心情提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变？

　　1. 家长的心情可以想而知，用水深火热来形容一点也不为过，除了焦虑之外，就是反思自己的教育方法是不是哪里出了问题提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变？

　　除此之外，有的家长还会把问题的根源联想到孩子的智力方面，担心是不是自家孩子不聪明，才会导致简单的题都不会做提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。

　　邻居骏骏妈之前就一直被此事困扰，因为骏骏自从进入小学之后，就跟不上老师的教学步伐，老师讲课他也听，但是课后做题时，骏骏的脑子就是转不过来弯，思维能力不足，很简单的题就是不会做提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。

　　之前每次见到骏骏妈时，她都是一副愁眉苦脸的样子，整个人都非常焦虑，骏骏妈为了有更多精力辅导教育，专门辞掉了工作，全心陪娃，没想到孩子学习成绩这样，可见她内心的失落和挫败感提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。

　　这中间，骏骏妈咨询了周围的学霸妈妈们，并且请教我们同一栋楼的小学老师秦老师，通过对比发现了骏骏学习中存在的最大问题，就是思维能力不够，学习方法不得当，才导致学习一直吃力提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变。

　　

　　与此同时，骏骏对学习也越来越有兴趣，越来越喜欢钻研，喜欢那种趣味性强的思维训练题，每作对一道，都非常兴奋，很有成就感。

　　功夫不负有心人，骏骏进入四年级后，学习成绩持续提升，到了三年级期中考试已经进入班级前十名，到了三年级期末考试，更是考到班级第二名的好成绩，和第一名只差1分。

　　这让骏骏妈终于松了一口气，再见到骏骏时，她一改之前愁眉苦脸的样子，而是满脸轻松和喜悦，再说起儿子骏骏时，语气里也满是骄傲和欣慰。

　　对于骏骏这么大的转变，我和其他几个妈妈都很惊讶，骏骏这学习可以说是逆袭式提高，竟然从班级倒数窜到班级第二名，并且学习劲头足，照这样下去，小升初一定能出优秀的成绩。

　　2. 骏骏妈说，骏骏在学习了这套思维训练书后，脑子就像开窍了一样，之前怎么点都不通的脑子，做题总是不会转弯的脑子，突然变得活跃起来。

　　之前遇到难题就退缩，懒得思考的骏骏，如今非常喜欢做那些有挑战性的题目，并且这种思维能力对各学科的学习帮助都很大，学习中悟性高，举一反三能力更强了。

　　听骏骏妈这么一说，我也给女儿买了这套《了不起的思维训练书》，一向喜欢钻研难题，喜欢挑战性的女儿非常喜欢，没事了就喜欢做里面的题，还说非常有趣。

　　通过一段时间的训练，女儿对于那些附加题中的拔高题，总能抽丝剥茧一样，很快找出正确答案，做题速度更快了。

　　看到这套思维训练书这么让孩子喜欢，对训练小学生的思维能力和思维方法帮助这么大，我仔细从头到尾把一套书翻看了一遍，发现这套书确实不错。

　　我简单总结了一下，发现这套书有下面几个方法，让孩子喜欢，对训练小学生思维帮助很大。

　　首先，集知识性与趣味性于一体，各种有趣的小故事让孩子脑洞大开。

　　小学生都喜欢有趣的东西，学习一样，这套思维训练书正好满足了孩子的这种心理，这套书一改很多书的内容枯燥，而是很好地迎合了孩子的心理需求。

　　这套书中的内容非常符合小学生的心理特点和认知特点，巧妙地把知识性与趣味性融合进去，让孩子在有趣的各种提醒中，开启大脑，让思维快速运转，并尝试多角度思考问题。

　　3. 自从我给女儿买了这套思维训练书，之前给她买的那些她都不看了，之前买的几套都是我逼着她才看看，这套我不用管，她都是自己主动来学习。

　　用女儿的话来说，里面的各种闯关小游戏，迷宫小游戏都太有趣了，我发现这些游戏的场景感非常强，有代入感，循序渐进吸引孩子去探索，去思考，充分调动孩子的好奇心和好胜心理。

　　在这个过程中，孩子的思维被充分调动起来，思维能力越来越强，思维广度和宽度都会放大，就能帮助孩子养成良好的思维习惯。

　　其次，紧贴小学教材，从小学课本的知识点切入，多角度多视角分析

　　我之所以也给女儿选择这套思维训练书，是因为这套书涵盖了小学阶段各学科的重要知识点，并抽丝剥茧进行分析。

　　这套思维训练书不仅包含了数学知识点，还包含了很多物理化学知识，可以全方位拓展孩子的思维广度，启发孩子多角度多视角看待问题，分析问题。

　　比如“图形观察”，就包含了小学数学常见的元素，部分与整体、直线与曲线、颜色与大小颜色与长短，旋转的方法，让孩子从中找不同，找规律，找对应等。

　　而“数字运算”，就包含了数字与运算符号、连续数的加法运算，加减混合运算以及时间的计算等。

　　里面涵盖的知识面非常广，比如里面包含了一些物理知识——浮力和热量传递、软木塞原理，平面和球面的区别。

　　4. 最后，五大主题，可以多维度训练孩子的思维，让孩子养成良好的思维习惯。

　　这套书一共包含了5册，分别包含5大主题：图形观察、数据进阶、智力挑战、趣味闯关和创意发散，全方位开发大脑，激发潜能，多维度开发思维能力。

　　书中都是6-13岁孩子喜爱的思维游戏类型，是为这个年龄段的孩子量身打造的，比如里面的迷宫寻找，趣味闯关，寻找真相，可以锻炼孩子的空间思维和发散思维能力。

　　孩子在沉醉这些有趣的思维训练小游戏时，专注力会非常强，观察力、理解能力都会得到锻炼，推理能力，探究能力等都会得到提高。

　　这套书一共包含了500多个风靡世界的经典创意思维游戏，海量创意有趣的插图，200多个小学各学科知识点，让孩子在游戏中学习，一玩就停不下来。

　　这套《了不起的思维训练书》，是专门为6-13岁的小学生量身定制的，从小学开始训练孩子超强的思维能力，孩子在以后的初高中才能成绩一路开挂。

　　这套书全套5本，正版精装，一共才59元，每本书也才10元多点，家长一顿午饭的费用，却可以让孩子受益终身。

　　如果你家也有小学生， 建议给孩子入手一套，书的链接我放到下面了，孩子早看早受益。

　　家长在小学阶段，抓住培养孩子逻辑思维能力的黄金期，才能训练孩子良好的思维能力，全方位开发孩子潜能，这样孩子进入初中后，才能学习后劲足，成绩越来越好。

　　以上详细为您解答了关于提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变以及与之相关的一些内容。相信看完以上的内容，大家对于提高学习成绩一一从被动灌输向主动提问转变这个问题也有了一定的了解。如果大家还有什么不明白的地方，可以在下方评论区留言，我们会在第一时间为大家答疑解惑。

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